Sobre la clase del 31 de agosto

Estimados alumnos.

Para quienes llegaron tarde el día 31 de agosto y no encontraron a nadie, la clase no se llevó a cabo por encontrarnos en la charla de Gonzalo Fargas. Dejé una nota en la pizarra, pero al parecer fue borrada antes de que la mayoría de ustedes pudiese verla.

En cualquier caso, estaré recibiendo los guiones literario y técnico más el model sheet en mi correo electrónico: chaman_ilustrador@yahoo.com. Quienes aún no hayan entregado, tienen plazo hasta el próximo viernes.

La próxima semana deben traer el plot de la historia lo más avanzado posible, ojalá terminado, porque ya va siendo momento de empezar a dibujar nuestra historieta. Por lo mismo, les recomiendo también que traigan el material con el cual van a trabajar. Se recomienda formato de 1/4 mercurio.

Les agradeceré a las personas que lean este mensaje lo reenvíen a sus compañeros o informen del mismo a las demás personas que están en el curso.

Si tienen dudas, inquietudes u opiniones, pueden también dejarlas en este mismo blog.

Nuevamente, disculpen la insistencia: avísenle a sus compañeros sobre la situación del viernes 31 de agosto.

La próxima clase se entrega el guión sí o sí.

Saludos
El profe

Sobre curso de cómic

Les recuerdo a todos mis alumnos de Cómic y Narrativa Visual de los días viernes en la Universidad de Chile
que, para este viernes 31 de agosto de 2007, deben ser entregadas las piezas que solicité la clase anterior, a saber:
Guión Literario
Guión Técnico
Descripción de Personajes (psicológica, sociológica, física)
Diseño de Personajes (frente, perfil, espalda + expresiones básicas)

Les recuerdo también que las historias deben ser planificadas para un total de 11 páginas más portadilla (3 cuartillas) ó 5 páginas más portadilla (1 y 1/2 cuartillas). Cabe señalar que la extensión no será un factor a considerar en la evaluación.

Si existe cualquier consulta respondan a este mismo post. Iré ampliando la información del mismo en la medida que sea necesario.

Saludos
El profe.

Convocatoria para premios Amster Coré

Me ha llegado, con un poco de retraso, la noticia de que ya se ha abierto la convocatoria 2007 de “El Premio Amster Coré del Consejo Nacional del Libro y la Lectura al Diseño y La Ilustración”.

Se trata de una iniciativa mediante la cual el Ministerio de Educación espera entregar un reconocimiento a las disciplinas del diseño y la ilustración como “expresiones del arte y de la industria editorial”, para lo cual invita a todos los creadores de ilustraciones y diseño para libros publicados en Chile durante el año 2006 a presentar sus trabajos, con lo que de paso, se espera estimular un poco la participación de los profesionales en este tipo de proyecto.

El premio consistirá en una suma de $4.000.000 (cuatro millones de pesos) para el autor o autores del diseño y/o ilustración ganadora, además del respectivo diploma que certificará la obtención del premio. Los participantes pueden ser tanto personas naturales como jurídicas y la obra puede pertenecer a cualquier género y estar orientada a cualquier grupo objetivo.

El plazo para presentar las obras finaliza el 3 de septiembre a las 17:00 en todo Chile. Los colegas de provincia pueden entregar las piezas en la sede de los Consejos Regionales de la Cultura y las Artes de su respectiva región, mientras que los santiaguinos deberán presentar en persona o por correo sus trabajos en la la Oficina de la Secretaría Ejecutiva del Consejo que está en Fray Camilo Henríquez 262, PIso 3, Comuna de Santiago.

No manejo más antecedentes, por lo cual los invito a descargar las bases del concurso en el sitio de los fondos de cultura, junto con el respectivo formulario de postulación.

Ilustrando obras educativas

La obra de un ilustrador, por lo general, suele estar orientada a satisfacer necesidades tan diversas como diversa sea su capacidad de adaptarse a las muy variopintas posibilidades que suelen presentársele, lo cual suena bastante lógico, como lo es también que, a pesar de ello, siempre habrá una que otra en la cual se sienta más cómodo.

A mí, por un lado, me gusta ilustrar para productos relacionados con entretenimiento, en especial si mi público son niños o adolescentes. Por otro lado, me resultan sumamente atractivas las oportunidades en que debo ilustrar obras educativas, puesto que no sólo tienen, por lo general, características de los primeros sino que se caracterizan también por implicar una serie de particularidades que las hacen especialmente interesantes y, sobre todo, importantes, pues el rol de la ilustración en los textos educativos para niños no es algo que se deba tomar a la ligera o dejar para un segundo plano.

Al estudiar la respuesta de niños y jóvenes respecto a las ilustraciones, se ha podido observar que el aprendizaje de determinados conceptos por medio de representaciones gráficas llega a ser más importante que la información entregada por los textos. Prueba de ello es la singular capacidad de los niños sordomudos para desarrollar formas de comunicación estrictamente visuales.

No es casualidad que, desde 1850 hasta la actualidad, la superficie dedicada a la ilustración en las obras educativas haya aumentado nada menos que en un mil por ciento. Hemos llegado a un punto donde no es extraño encontrar publicaciones completamente dibujadas, en las cuales, cuando mucho, el texto está reservado a pequeñas leyendas de relevo. Aún así, con frecuencia el grafismo funcional resulta opacado por la percepción popular. Las personas sobrevaloran la importancia del texto y rara vez se evalúa un texto escolar a partir de su riqueza gráfica.

Pero no se vuelvan locos, queridos colegas. No es que sea apropiado llenar de dibujos todo libro que llegue a nuestras manos, pues al momento de abordar proyectos educativos que requieran ilustraciones es importante considerar que la cantidad y el tipo de ilustración deben estar necesariamente supeditadas a los intereses de la publicación, reconociendo el papel de ésta como elemento comunicacional. Es más, un buen ilustrador no puede ignorar su responsabilidad de considerar los diversos factores que intervienen en la percepción y la comprensión de la información contenida en las ilustraciones:

En primer lugar encontramos factores exógenos, es decir, el medio cultural en general, incluyendo la familia, la sociedad y la escuela. En segundo lugar, encontramos los factores endógenos, donde encontramos las características psicogenéticas del individuo, su inteligencia, sus emociones y su maduración intelectual.

No es que esté mal, pero es bueno considerar que la vieja práctica de poner ilustraciones acompañando a un texto, relacionándolas con él y en cuya ausencia serían sólo monos incomprensibles, es una solución bastante simple y, a mi juicio personal, no es el trabajo de un ilustrador que se ve así mismo como un comunicador visual. El rol de la ilustración en los textos educativos debe apuntar a mucho más que servir como un mero adorno, debe hacerse capaz de entregar sentido por sí misma, ser mensaje, entregar contenido. A mi parecer, (y al de ciertos autores) en un soporte educativo texto e imagen deben ofrecer lecturas complementarias e independientes a la vez. No por nada algunos autores han logrado piezas en las que, incluso, el rol de texto e ilustración se invierten en relación a la tradición, llegando a desarrollar piezas donde las ilustraciones se llevan el papel protagónico, haciéndose acompañar por textos explicativo que nada más ayudan a la comprensión de la información.

Ok, me emocioné. No es que la ilustración sea más importante que el texto ni tampoco es que lo sea a la inversa. Es sólo un llamado de atención para quienes hemos trabajado como ilustradores de piezas educativas y un recordatorio de que nuestro rol no debe limitarse a la simple interpretación de la idea ajena. El respeto por el oficio pasa también por reconocer que somos agentes de comunicación visual, con responsabilidades y obligaciones como tales y que, de no poseer la autoridad creativa en un proyecto determinado, siempre tendremos POR LO MENOS la oportunidad de opinar, y si sabemos como contribuir a los objetivos de un proyecto, la oportunidad se vuelve necesariamente una responsabilidad.

Ilustración: Recicla2 equipo femenino. Diseño de personajes para texto educativo para la enseñanza y promoción del deporte y la vida sana para niños de enseñanza básica.

Imágenes de Batman The Dark Knight

¡Sí! ya sé que no tiene nada que ver con ilustración, pero como ya para esas cosas está el blog de Invasor, pues creo que de ahora en adelante me tomaré este blog con más relajo para publicar cualquier tontería... aunque siempre conectada con el mundo del dibujo, claro, y eso también se puede decir de una película que está basada en uno de los cómics más populares de la historia.

Christopher Nolan vuelve a dirigir a Christian Bale en esta secuela de Batman Begins, donde los fanáticos podremos ver una nueva versión de El Guasón (The Joker), no tan caricaturesca como la del film de Tim Burton sino más cercano al terrible maníatico que Dave McKean nos mostró en la novela gráfica Arkham Asylum.
Heath Ledger es quien interpreta al payaso homicida en esta secuela, en la cual podremos ver una nueva versión de Harvey Dent, el fiscal de distrito que finalmente terminará convertido en Two Face. Yo no sé, tal vez esté siendo muy optimista, pero apostaría por Batman The Dark Knight como una futura favorita para todo fan del murciélago.

Junto con el sitio web de Batman the Dark Knight, Warner ha lanzado una página dedicada a Harvey Dent. El sitio en cuestión acaba de aparecer, de modo que aún no hay mucho para ver, pero hay que estar atentos ya que muy seguramente pronto habrán sorpresas.

El Blog de Invasor

Junto con el nuevo sitio web de mi querido estudio, esta semana hemos lanzado también un blog donde los fans y amigos de nuestro staff podrán encontrar noticias e ilustraciones de diversa índole. Eso me deja espacio para dedicar el "blog de chamakoso" a otras ñoñeces además de subir ilustraciones, que no dejaré de hacerlo, en todo caso.
Para conocer el blog de Invasor-Studio sólo hagan click sobre nuestro logotipo.

Bruja Sopas

Esta es la Bruja Sopas, un personaje inspirado en mi novia Maricel.
Estoy trabajando en una historia sobre este personaje que me gustaría convertir luego en un libro ilustrado... claro que tengo dificultades para escribir relatos largos, así que no sé muy bien cómo empezar.
Si les gusta este dibujo, pueden comprar impresiones de él en la sección de impresiones de mi deviant.